Учитель должен совершенствоваться, иначе он перестает быть учителем. Для саморазвития существует масса возможностей: курсы повышения квалификации, специальная литература, опыт коллег… Но самым эффективным является участие в конкурсе, который является площадкой для демонстрации собственных достижений и обмена ценным опытом.
В ноябре 2018 года по инициативе департамента образования мэрии города Новосибирска стартовал городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска», в котором я решила принять участие. В конкурсе оценивались как профессиональные, так и творческие способности классных руководителей, владение современными информационно-коммуникативными технологиями, умение транслировать и презентовать свои методические наработки.
Состязание проводится в два этапа: первый, районный уровень, по районам среди учителей каждого из районов. Второй – городской, уже среди победителей и лауреатов районного уровня.
Первый тур включал в себя следующие задания:
представление и защита педагогического проекта;
сочинение-рассуждение «Новый» классный руководитель»;
проведение открытого урока в незнакомом классе;
презентация своего интернет-ресурса.
В педагогическом проекте конкурсанты должны были показать свои способности к анализу, осмыслению и представлению своей педагогической деятельности в области воспитания. В проекте «Программа воспитания и социализации учащихся начальных классов «Созвездие» как принцип комфортного взаимодействия» я изложила свою авторскую методику преподавания, где главной целью является создание в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности условий для становления и развития в учениках – детях поколения Z – здорового духовно-нравственного начала, получения основ коммуникации и первоначального социального опыта в совместной педагогической работе организации, осуществляющей образовательную деятельность, семьи и других институтов общества.
Понимание миссии классного руководителя в меняющемся мире, представление своего видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования и воспитания необходимо было изложить в сочинении-рассуждении «Новый» классный руководитель». Я твердо уверена в том, что, не зная главных особенностей современных школьников, нельзя предложить программу действий по их обучению, воспитанию и социализации, ведь школа должна быть для всех и для каждого!
Одним из главных и определяющих конкурсных испытаний традиционно становятся школьные уроки, где конкурсанты демонстрируют свое профессиональное мастерство в умении взаимодействовать с незнакомым классом.
Подготовка к заданию началась задолго до его проведения. С моими учениками написали письма детям, у кого я буду проводить урок. В «Письме другу» каждый учащийся рассказал о себе, спросил, что любит учить и чем занимается тот, кто будет читать это письмо. Ребята пожелали своим незнакомым товарищам успехов в учебе, интересных событий в школе, приглашали в гости к себе в лицей. Письма мы оформили в виде свитков, перевязанных ленточкой.
И вот началось основное испытание, главной сложностью которого является то, что всего за 30 минут мне как учителю необходимо установить контакт с детьми и раскрыть тему занятия в увлекательной и доступной форме.
Я пригласила учащихся к разговору о том, что такое «достояние», что может являться достоянием семьи, города, области, страны. Я наглядно продемонстрировала детям, как ценность каждого из нас помогает создавать облик города, формировать представление об области, и в целом – страны. Школьникам в 5 сформированных командах предстояло найти свой ответ на вопрос о том, что может являться достоянием человека, семьи, города Новосибирска, Новосибирской области, России в целом. Ребята были увлечены интересным заданием, стремились найти как можно больше ответов на заданные мной вопросы, каждый хотел проявить себя! А в конце занятия я вручила всем ребятам письма своих учеников! Для детей это стало настоящим подарком-сюрпризом!
Урок подошел к завершению, но не завершились испытания для конкурсантов. На следующий день участникам предстояла защита образовательного проекта, где необходимо было рассказать о технологиях, которые они применяют в работе. И здесь мне потребовалось проявить себя как аналитика при создании обобщенной модели своего педагогического опыта и как спикера для яркого, последовательного и доступного изложения материала.
Я обосновала идею своего педагогического опыта, его новизну и актуальность, поделилась с коллегами технологиями, которые применяю в работе, привела наглядные примеры, доказывающие реальность и результативность моей методики.
Для демонстрации использования информационно-коммуникативных возможностей современности как ресурса повышения качества профессиональной деятельности классного руководителя каждый участник представил свой интернет-ресурс, на котором размещены методические и авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и достижения в образовательном процессе.
Контент разрабатывали для личного сайта с учетом целого ряда критериев и делали анализ собственной педагогической работы. Наш сайт отличается информационной насыщенностью, наличием интересных и полезных материалов как для обучающихся и родителей, так и для преподавателей, иных посетителей сайта.
Конкурсные испытания на районном этапе позволили мне понять, насколько я правильно строю взаимодействие с детьми, умею находить подход к ученикам, интересно преподносить тему, грамотно излагать. Для меня как для учителя это очень ценные качества.
По результатам первого тура я стала лауреатом городского конкурса профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска»!
Я преданна выбранной профессии и увлечена любимым делом! У меня есть огромное желание не только дать своим ученикам крепкие знания, но и воспитать коллектив, в котором отношения между учащимися строятся на доброжелательности, уважении, понимании, доверии, согласии, поддержке, сопереживании, взаимопомощи; коллектив, в котором успешно взаимодействуют все участники образовательного процесса: учащиеся друг с другом, учащиеся и учитель, дети и их родители, классный руководитель и родители!
Я очень рада успеху, и не собираюсь останавливаться на достигнутом, продолжая идти смело вперед!!!